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文本内容:
大班韵律活动《泡茶喽》教案 活动目标 能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作 体验泡茶、喝茶的快乐,激发热爱家乡的情感 活动准备 课件、图谱、泡好的茶 重点难点 能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作 在圆圈上交换舞伴做动作 活动过程
一、情境导入
1、这是什么地方?虞山上茶园里的茶叶成熟了,我们一起去采茶吧!
2、看,这些都是我们采来的虞山绿茶,想不想泡一杯尝尝?泡茶的时候要用什么呀?
二、分段学习舞蹈动作
1、找朋友茶壶和茶杯是一对好朋友,两个人一见面就高兴地跳起舞来
(1)教师邀请客人老师示范舞蹈
(2)刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的?师生共同回忆并学习动作
(3)、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作,提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
(1)刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊?他们长的一样吗?小茶壶是什么样的,小茶杯是什么样的?
(2)幼儿自由表述
(3)提问你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢?怎么变呢?
(4)幼儿自由探索,相互交流模仿动作
(5)看看老师是怎么变的教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯
(6)教师小结茶壶壶把→壶盖→壶嘴茶杯伸右手→伸左手→单腿跪下
(7)幼儿尝试模仿
3、探索倒茶和接茶动作
(1)教师小茶壶要给小茶杯倒茶了,我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的教师随音乐示范倒茶和接茶的动作
(2)幼儿两两合作模仿
(3)提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作
(4)幼儿再次听音乐模仿
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴,听音乐完整表现动作
2、交换角色表演
四、加大难度,在圆上交换朋友做动作
1、出示图谱,引导幼儿观察,了解茶壶在内圈,茶杯在外圈提问现在小茶杯喝到茶了,可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶,怎么办呢?
2、在圆上教师示范,幼儿尝试交换舞伴的动作小茶壶听到我说“走...。