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文本内容:
大班韵律活动机器人的教学方案设计 活动目标
1.感受乐曲的均匀节奏与痉挛性节奏,学习用身体动作模仿机器人做运动及电量变化的状态,并用乐器表现出不同的音响效果
2.迁移生活经验,观察图片并相互模仿,大胆想象并表现机器人运动的动作尝试根据音乐B段的音响变化,有控制地演奏乐器
3.在参与音乐游戏过程中,感受努力模仿机器人动作的快乐 活动准备
1.有关运动项目的图片8张
2.小鼓两个,螺纹单响筒8个,纸镲10对
3.整首乐曲和音乐的A段、B段分别录制 活动过程
1.幼儿跟随老师听音乐做模仿动作 教师现在,我们听着音乐一起做做动作吧! 目的用拍击身体不同部位的方法感受音乐的乐段和节奏
2.幼儿学做机器运动的断顿式动作 1)教师创设机器人商店的情境,幼儿迁移生活经验想象机器人的不同运动项目教师看看,我们可能是谁?我做的是什么运动? 2)幼儿按照图片的运动项目,跟随音乐的A段,做相应的机器人运动的动作 教师现在,我们一起来做做×××××运动吧,做好准备 教师现在,我们一起跟着音乐来做做吧!
3.幼儿尝试按照音乐的音量变化用动作表现B段 1)倾听B段音乐,感受乐曲音量的变化 教师我们听听看,中间的音乐发生什么变化啦? 2)幼儿尝试用身体动作表现乐曲B段的变化
4.幼儿完整边听音乐边用身体动作模仿机器人运动的状态 教师现在我们机器人准备好,要给顾客们检验咯
5.幼儿尝试用乐器和身体动作为乐曲伴奏并游戏 1)教师出示乐器,幼儿尝试多种使用方法 教师你们知道机器人要安装上什么才能出厂呢? 教师你们试试用什么方法让机器人敲击出一下下的节奏呢?如何敲击出连续的声音呢? 2)教师做身体动作,幼儿为教师伴奏 教师现在,我是运动型机器人,你们来为我伴奏吧! 3)幼儿部分使用乐器,部分用身体动作表演,共同游戏 教师谁愿意和我一起做机器人,谁愿意来演奏乐器呢? 建议在后续的活动中,...。