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文本内容:
关于琵琶行教案范文 千古知音最难觅的就是知己,在这篇文章中,词人白居易发出了这样的感叹“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”而作为语文教学的重点,老师们如何书写关于白居易的琵琶行教案呢 第一篇琵琶行教案 教学目的
1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法
3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实 教学重点
1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法
2、引导学生从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情,把握意境,
3、背诵诗歌的第二段 教学难点 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体 课时安排二课时 教学过程 第一课时
一、了解有关文学常识和背景
1、简介作者,教师补充 白居易,字乐天,晚年号香山居士中唐时期现实主义的伟大诗人青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解读书时期特别刻苦以至于舌上生疮少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生远芳侵古道,晴翠接荒城又送王孙去,萋萋满别情到京城拜望大诗人顾况,深得赞赏29岁中进士,官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书白居易是唐代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,即被称为的“讽喻诗”白居易的诗通俗好懂,传说“白傅作诗,老妇皆懂”生活在由盛转衰的中唐时期青年时因战乱曾四处漂泊,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念,屡次上书针砭时弊写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”,作品有深刻的现实意义
2、简介写作背景 白居易任左拾遗官职后,由于得...。