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文本内容:
幼儿园《有你真好》教案 图画说明下雨了,小蚂蚁在蘑菇下避雨;天晴了,蚂蚁在蘑菇上捉虫子 选材说明
1、幼儿的思维是形象具体的,是直接感知性的,他们最喜欢爬来爬去的小昆虫,而蘑菇就像一把伞,正好为幼儿喜欢的小昆虫避雨
2、图画中小蚂蚁在回家途中时下起了雨,小蘑菇伸出援助之手叫小蚂蚁停下来避雨,他们是那么开心的交谈着;雨停了,小虫子悄悄爬上蘑菇的身上,被小蚂蚁发现了,小蚂蚁高兴的为蘑菇捉虫子,他们很开心通过这个完整的故事情节,让幼儿明确帮助别人和被别人帮助都是一件很愉快地事情 课程领域渗透的原因
1、让幼儿知道帮助和被帮助是件快乐的事情,培养幼儿和同伴间建立互相帮助的情感,提高交际能力,养成快乐的参与集体生活因此,通过社会领域和健康领域相结合的方式不仅使幼儿建立良好的情感,同时也养成健康的态度 教学目标
1、通过故事和观察让幼儿理解图画中主人公之间发生的事情,并从蘑菇和小蚂蚁帮助和被别人帮助后很快乐,从而知道帮助别人和被别人帮助是快乐的事情
2、让幼儿从主人公的事情中感受同伴间“互相帮助”的快乐情感 教学准备
1、图片、小蚂蚁和小蘑菇头饰、气球 教学步骤
一、热身活动---吸引注意力
1、教师和幼儿玩藏猫猫的活动
二、讲故事---展示知识点
1、教师宝宝真棒,看,谁来了?宝宝你们好,我是小黑熊,今天要给宝宝讲故事了---蚂蚁和蘑菇的故事
2、教师有一天,小蚂蚁和好朋友到草地上玩,玩了一会,就下起了雨,他们匆忙的找地方避雨,这时,蘑菇大声地对小蚂蚁说“小蚂蚁,快到我这里避雨!”小蚂蚁和蘑菇高兴的抱在一起
3、教师天情了,蘑菇身上却不停的抓痒,小蚂蚁一看,原来有很多虫子在蘑菇身上爬,于是小蚂蚁开心的帮蘑菇捉虫子,他们很开心
4、教师好了,小黑熊要回家了,下次再给宝宝讲故事,再见,宝宝
三、谈话---明确知识点
1、教师蘑菇为小蚂蚁做了什么事?
2、教师小蚂蚁为蘑菇做了什么事?
3、教师小蚂蚁和蘑菇为什么开心呀?
四、情境--...。