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学校经典诵读活动总结 中华文化,博大精深,源远流长,传承文化是学校教育的重要功能下面是收集的学校经典诵读活动总结,希望大家认真阅读! 胡总书记在党的十七大报告中指出“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”,作为教育工作者,我们有责任通过开展经典文化诵读,让灿烂悠久的中华文明世代相传,为走向复兴的中华民族积蓄源源不断的智慧和持久的发展动力而校园文化本身也是一所学校的灵魂,体现并影响着学校的办学层次、办学品位、办学效果xx年起,我们xx四中以“经典诵读”为突破口,大力引领校园文化建设,提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧在促进学校、教师、学生的发展中,成效明显,为文化立校、特色育人注入新的活力
一、学校领导当好导演,扛起文化立校的大旗 诵读经典是一种科学、经济的文化传承方式,也是文化创新的重要方式,中小学生诵读经典也越来越得到社会的重视、倡导和推动各教育主管部门纷纷在中小学生中开展了经典诵读活动在全国教育界,小学开展诵读研究和实践的多,中学则相对较少xx年,为了弥补这一空缺,学校领导首先做出开展经典诵读、并以经典诵读带动和谐校园建设这一文化立校的重大构想,并召集语文组全体教师进行调研和商讨会后,决定有步骤、分阶段开展这一活动,先在七年级学生中开展诵读活动,再逐步推广到全校
八、九年级 其次,学校领导为我们实施经典诵读活动提供了活动开展的时间和空间我校广播室是开展以诵读为校本特色课程的主阵地,每周一下午班会课为经典诵读活动的专属时间为了进一步体现校本特色,学校领导还组织部分骨干教师选编了两册校本教材,一本是《论语节选》,一本是《先秦典籍节选》可以说,经典诵读特色课程已成为一道独特的校园文化景观 再次,校级领导率先垂范,自主学习中华经典著作,并能借助教研会、教职工大会把自己的学习成果、学习感受与大家分享,这无形中就给广大教职工树立了一个良好的学习经典的典型和传承文化的楷模不仅如此,四中领导班子还让传统文化发挥“吸铁石”的作用,将四中教职工的智慧和干劲拧成一股绳,不仅奠定了校园文化建设的基础,也有力地推动了文化立校、特色育人活动的开展...。