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文本内容:
快乐的小公主中班语言活动教案 活动目标
1.理解故事内容,知道给予也是一种快乐
2.通过对故事情节的猜测和讨论,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养幼儿语言表达能力
3.了解自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情 活动重点 在理解故事的基础上,懂得真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑里 活动难点 探索让别人快乐的多种方法,生活中保持快乐的心情,萌发爱心 活动准备 《快乐的小公主》ppt、笑脸娃娃、《幸福拍手歌》《甩葱舞》音乐 活动过程
一、组织幼儿听音乐《幸福拍手歌》做律动,引入快乐意境
1、师刚才老师看到你们开心的唱着这首《幸福拍手歌》我的心里真高兴、真快乐,你们快乐吗? 幼快乐!
2、咱看这位小朋友快乐吗?(出示小公主图片)幼儿展开想象她为什么不快乐
二、播放课件采用关键中断法讲述故事
1、出示图一,幼儿想象小公主不快乐的原因,教师总结幼儿回答的问题,因为小公主没有朋友非常孤单,所以她不快乐,那你能让她快乐起来吗?对于幼儿的回答老师给予肯定小公主后来有没有快乐起来呢?
2、出示图
二、
三、四教师讲述故事激发幼儿展开故事的想象
3、出示图五小老鼠会接受小公主的手镯吗?
4、出示图片六幼儿大胆想象小老鼠会用这个金手镯来干什么
5、出示图片七小老鼠们全都停下会去干什么?
6、出示图片八教师提出一系列问题
(1)小公主最后找到快乐了吗?
(2)是谁帮她找到快乐? 教师总结原来,小公主和小老鼠不但在一起成为了好朋友,而且互相分享自己的东西所以它们在一起非常快乐
三、启发幼儿为故事起一个好听的名字完整讲述故事,并最后进行总结提问
1、教师引导幼儿讨论自己有不开心的时候吗?
2、你不开心的时候觉得心里怎么样?(难受、伤心、烦恼等)
3、幼儿想象能让自己快乐的方法? 教师小结我们每个人都有不开心的时候,经常不开心对我们身体有害,所以我们要快乐起来快乐就要大声说出来
四、手摸笑脸...。