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文本内容:
快乐的小鸭教学设计范文 教学目标
1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义
2、学会“十几减
7、6”的退位减法
3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性初步培养学生思维的灵活性和独立性 教学重难点 教学重点熟练准确计算“十几减
7、6”的退位减法 教学难点探讨“十几减
7、6”的退位减法的计算方法 教具小棒、铅笔、多媒体课件 教学过程
一、激趣导入
1、教师谈话同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心
2、投影出示6页的主题图,认真观察,说一说图意12只小鸭子一起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上还有多少只?
二、想一想,列算式
1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只?
2、列出算式,12—7
三、讨论12—7的算法
1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题
2、小组交流你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说
3、说说你是怎么算的?
(1)、一根一根地减
(2)、12分成10和2,10-7=32+3=5
(3)、把7分成5和2,12-2=1010-5=5
(4)、7+5=1212-7=5
(5)多媒体课件演示计算方法
4、用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书6页)
(1)、投影出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算
(2)、用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数
(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程
5、算一算,摆一摆 鼓励学生用自己喜欢的方法计算 11—614—6
四、巩固练习7页练一练
1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程 14—712—6
(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系
(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理
2、画一画,填一填
(1)学生...。