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文本内容:
小学语文《钓鱼的启示》教学教案 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程 3.从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人 教学重点 1.引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因 2.体会人物的心理变化过程,培养学生的语感 教学难点 感悟作者从这件事得到的启示,体会表达方法 教学准备课件 教学时间2课时 第一课时
一、,引入新课 1.美国有个叫詹姆斯的建筑师,他被我们中国人所熟悉,并不是因为他在建筑上的成就,而是因为他的一篇文章,今天,我们就一起走进这篇文章 2.揭题,齐读课题 区别“钓”与“钩”,(“钩”像鱼钩挂鱼饵)
二、初读课文,学习字词
1、自由读课文,要求读准字音,读顺句子,划记不理解的词语以便交流
2、检查生字词语(出示课件) 出示词语,指读,齐读 理解不懂的词语,文中还有什么不懂的词语(理解词语的方法可以是联系上下文,结合自己的生活体验,还可以借助工具书字词典)遇到不理解的词语想办法弄懂,这才是学习语文该有的态度
3、再次读题,让学生自己根据课题质疑(作者得到了什么启示,钓鱼为什么会带来这样的启示)
4、课题是“钓鱼的启示”那么作者到底钓鱼得到了什么启示呢?先找出来读一读(课件打出来,引导学生理解启示)
5、为什么钓鱼会给作者带来这样的启示呢?我们一起来看看作者经历了怎样的事情(请同学们默读课文,看看作者经历了什么事情,这件事情是按什么线索写的)
三、细读课文,体会情感
1、在美丽的夜色中,我钓到了一条大鲈鱼,父亲要我把鲈鱼放回去,可是我却不情愿,我的心情随着事情的发展不断变化着,请学生们再读课文3-9自然段,一边读一边画看看我的心情是怎样变化的,如果课文中有合适的词语你可以把它圈画出来,用它来概括,如果没有你可以自己归纳,把你认为恰当的词语写在相应的句子旁边钓鱼的启示优秀教案设...。