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文本内容:
幼儿园大班《寒冷的冬天,温暖的家》教案 【步履目标】
一、晓得多种抗冷的行动措施,分明冬季的自我护卫
二、关爱过冬的小鸟,为小鸟制造温文的家
三、体验助工资乐的愉悦以及温文 【步履豫备】
一、多媒体课件
二、各种废旧物品树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、喜悦果壳等
三、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒
四、5个鸟窝模坯 【步履入程】
1、导进步履
(1)师“克期你们寒不寒?你是用什么行动措施让自己变温顺的?”幼儿报告
(2)教师播点课件 师“刚才你们说了不少让自己变温顺的行动措施,有一只小兔也想来介绍它是若何如何样让自己变温顺的,而今咱们一块儿来瞅瞅,它的行动措施是不是于是及你们同样教师播放课件
(3)教师小结 师“咱们已晓得了良多让小兔子变温顺的行动措施,那你们也能够用这些行动措施让自己变温顺,而今还怕寒吗?”” [评析在举行本次步履时,恰恰是冷寒的冬季,幼儿在评论争论若何如何样让自己变温顺时,大大年夜师都很全力,说出了不少行动措施,然后经由过程“小兔”这个角色用不雅瞅课件的方法,帮忙幼儿总结阅历课件的形式新颖,幼儿对付课件黑白常喜欢的,是以他们的重视力都会合在课件上]
2、出示信 师“克期清早一大大年夜早,我收到了一封信,咱们一块儿来瞅瞅是谁写来的”教师读信 师“为了迎接小鸟的到来,咱们要用自己机灵、炫目的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那咱们送什么给它好呢?”幼儿评论争论 [评析用一份礼物来引进主题,充沛变更了幼儿入修的癖好到底送什么礼物好呢?幼儿全力举行思惟,而我在这里时每每应用的向导语是“咱们”,真正以幼儿朋侪的身份,融进到他们的步履中往我说出了我的设法主见,幼儿也全力说出了自己的设法主见,他们能为他人着想了,这类卓异的头脑教育的培育晋升将始终自始至终贯穿整节步履]
3、幼儿行使
(1)师“你们在家时老爸妈妈给你们豫备了温文的家,在幼儿园有教员为你们豫备了温文的讲堂,还指点你们一块儿锻炼身段,小鸟有...。