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文本内容:
悄悄话大班教案范文 活动目标
1、通过观察讨论、交流分享的方式,读懂画面内容,进一步体会“悄悄话”的含义
2、能用“××在跟(同、和)××说悄悄话”句式来描述画面并学习有感情朗读
3、培养幼儿自主阅读的能力,体验合作阅读带来的乐趣
4、培养细致观察和较完整表述能力
5、萌发对文学作品的兴趣 活动准备
1、知识经验准备幼儿有过说悄悄话的体验
2、物质材料准备分享阅读大书(遮盖文字)、小书(遮盖文字)、字卡“??说悄悄话”、轻音乐 活动过程
一、问题导入,激发幼儿兴趣
1、师每个人心里都有许多的小秘密,如果你想把你的秘密跟别人分享,你们会想告诉谁呢?你会怎样告诉他们?(轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说……会告诉爸爸、妈妈、好朋友……)
2、师你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢?”(因为我喜欢他们、我爱他们……) 小结 哦,原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的说的时候要轻轻、小声、贴着耳朵说……
3、师今天李老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书想请小朋友自己来读一读
二、自主阅读,引导幼儿读懂画面
1、提出阅读要求 幼儿两两合作阅读;找出自己最喜欢的那一页,仔细观察说出谁在跟谁说悄悄话 (出示图示??说悄悄话)
2、逐页阅读,交流分享 引导幼儿运用“××在跟(同、和)××说悄悄话”
三、合作阅读
1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书,学习有表情地朗读
2、请一两组幼儿示范朗读 (师生讨论朗读要求该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢?)
四、分享阅读 请幼儿将读本读给客人老师听 (讨论猜测它们会说什么悄悄话呢?)
五、欣赏阅读迁移读本内容,为下次拓展阅读做铺垫 展示收集的有关“悄悄话”的图片,引导幼儿说一说,猜猜他们说些什么 活动延伸
1、请幼儿在日常活动中多观察大自然中的“悄悄话”,并引导幼儿用绘...。