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文本内容:
文明从保持安静做起主题班会教案
一、指导思想 根据本校学生在课间喜欢大声说话,对教师的办公和学生的本身发展和学习都造成了很大的影响本次主题班会通过以下几点来培养学生在公共场合保持安静的习惯
1、让学生明白高声喧哗的对人身体的害处;
2、了解在公共场合保持安静的必要性;
3、运用集体监督的力量去培养这个习惯
二、教学目的 让学生知道什么是噪音,激发了解喧哗对人身体的害处培养学生在公共场所保持安静的习惯,教育学生要成为一个有素质的人
四、教学过程
(一)导入
1、PPT播放保持安静标语和噪音 播放噪音让学生安静的趴在桌面,或者写作业,同时播放以上的各种声音,把音量调到最大让学生感受此时的环境氛围,持续1分钟后让学生说说自己的感受
2、介绍“公共场所”“喧哗”“噪音”的概念及噪音的 公共场所相对私人场所而言,公共场所是供公众从事社会生活 噪音在环保的角度上,凡是影响人们正常的学习、生活、休息的各种场所(例如,学校、商城、图书馆、公车等)等的一切声音,都称之为噪声它是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音 噪音污染主要交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等
3、教师谈话出示课题 虽然我们到处都有“保持安静”标语,但是我们的身边并不安静虽然我们的学校也有这样的标语,但是依然有很多噪音 学会安静从小的方面讲是个基本的礼貌问题,从大的方面讲是文明程度的体现,其实文明正是表现在这些细微的环节上,不让自己的声音成为他人耳边的噪音,正是每个公民文明修养程度的体现正如一滴水可以折射出阳光一样,关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的修养,安静,给他人以温馨,体现的是一种修养,一种人与人之间的尊重,一种对我们共同生活环境的爱护今天我们就以《文明从保持安静做起》为题讨论
(二)公共场合保持安静的历史 中国是一个重视礼仪的国家,孔子就曾说过“食不言,寝不语”但是,我们国家的人却忘记了祖宗的规矩,很多人都会有大嗓门的经历,聚餐、候车、看电影……...。