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文本内容:
小学《落花生》教学设计范文 教学目的
1、熟读课文,正确读写本课生字词
2、分角色朗读,背诵自己喜欢的段落
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理
4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式 教学重点
1、理解“父亲”所说的话的深刻含义,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理
2、初步学习分清文章主次的阅读方法 教学难点 理解父亲所说的话的深刻含义,懂得做人的道理 教学过程
一、激发兴趣,进入课堂
1、猜谜语同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语,让你们来猜猜,好不好? 师麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子
2、生猜引入课题落花生
3、师那你们知道为什么叫“落花生”吗? (因为它是地上开花,花落以后在地下结果的作物,所以叫落花生)
二、生品尝花生,谈论花生的各种好处 师引同学们,那你们爱吃花生吗?今天啊,老师为你们每个小组都准备了花生,让你们尝尝吃过花生,还要结合生活实际所得,谈谈花生的各种好处(注意保持教师的清洁卫生) 生
1、分小组品尝后,小组讨论、小结
2、全班汇报交流
三、初读课文,整体感知 师引同学们,你们谈得真不错,打开课本(91页),这里也有一家子在吃花生、议花生呢!看看他们说了些什么?
1、复习生字词 师昨天,我们熟悉了课文,学习了生字词,那下面老师就考考你们,看还认不认识这些生字宝宝
(2)出示课件,学生认读、抽生认读、开火车读
四、理解课文,明白道理
(一)、再读感知
1、下面我请同学们快速地朗读课文,思考这样一个问题 课件出示课文围绕落花生讲了哪些事? 学生朗读思考汇报,教师适机点拨板书
①种花生——
②收花生——
③吃花生——
④议花生
(二)、逐部分理解
1、理解种花生、收花生(略写)
①、下面同学们找一找,课文...。