文本内容:
果园机器人教学方案 【教学目标】 1、借助拼音读通读懂课文; 2、有感情地朗读课文,体会电脑的神奇; 3、培养学生爱科学,学科学的情感 【教学过程】
一、激趣导入,揭示课题 1、师电脑真神奇,不仅可以使我们跨上信息高速路,还能指挥机器人工作呢! 2、出示课件 机器人 3、师你们知道机器能干些什么吗?那这个机器又是干什么的呢?今天我们就来学习第24课《果园机器人》 (板书课题)
二、整体感知 1、师指名学生阅读提示,并分组议议阅读要求 2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求 ⑴借助拼音,读通读准课文 ⑵读一读,想一想,课文写的机器人是怎样的? ⑶想想有哪些地方读得不明白,并学一学叔叔的做法,在空白处画问题泡泡
三、讨论与交流 1、交流自读疑难 师读了课文,你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗? 生汇报,师引导学生评价所提出的问题泡泡 2、重点讨论交流课文写的机器人是怎样的,相机解决学生提出的问题
四、有感情地朗读课文 1、用自己喜欢的方式读课文,找出课文哪些地方有趣 2、展示 学生读课文中有趣的地方,其他同学参与评价 3、齐读课文
五、综合拓展 1、交流 与同学交流你知道机器人还能干什么 ⑴小组交流; ⑵班级交流 2、教师小结 3、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯 。