还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班上学期健康《袜子对对碰》教案 活动设计 我们都知道,小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习,在游戏中学习而袜子对于宝宝来说,可谓是每天都要接触到的,但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的因此基于以上两点,我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》 活动目标
1、了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只
2、初步学习穿袜子的方法,提高自理能力
3、了解袜子对脚有重要的保护作用 活动准备 欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫 活动过程
一、导入,寻找袜子好朋友
1、哎呦,老师的脚好难受呀,我们来看看他怎么了?
2、你看老师老是这样,不是忘记这个,就忘记那个,真是羞死了,你们能帮老师找到袜子吗?
3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢?
4、请小朋友们帮老师找找 小结原来袜子宝宝是双胞胎,他们长得一模一样,我们可以说他是一对袜子,也可以说是一双袜子
5、嘘,老师好像还听到哭声,你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了,看好脚上袜子宝宝的样子,然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来
二、探索穿袜子的方法
1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)
2、再看看你们的小脚,你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗? 小结原来我们的脚和袜子宝宝一样,都有脚尖、脚跟
3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了,我们来看谁的小手最能干,能把袜子宝宝穿到脚上,穿得又整齐又漂亮
4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子仔细听仔细看
5、教师边念儿歌边穿袜子
6、请一位小朋友来穿,一边穿一边说唱儿歌
7、老师和小朋友们一起穿袜子 小结原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子
8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、
三、游戏《穿袜歌》
1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子,我们一起边说...。