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文本内容:
小班吹泡泡教案范文 活动目标
1、愿意用多种材料自由表现吹泡泡
2、感受美术活动的乐趣 活动准备
1、经验准备玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片
2、材料配套事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小女孩及草地的绘画底图;用胡萝卜制作的印章,颜色、大小不一的图片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、棉花、颜料、抹布、炫彩棒等
3、环境创设布置“大草地”展板 活动过程
1、教师吹泡泡导入,让幼儿进一步感知泡泡的外形特征 师小朋友们,前几天你们玩过了吹泡泡,好不好玩啊今天老师要吹泡泡,等会你们来玩泡泡,看泡泡,好不好 教师吹泡泡,幼儿观察泡泡,玩泡泡 引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察,让幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察,让幼儿有初步的审美感知,为后续的活动奠定基础
2、借助泡泡图片激发幼儿已有的经验,师幼交流泡泡的特征 师小朋友们,你们看到的泡泡是什么样子的大家一起来说说出示泡泡图片这里有你们吹泡泡的照片,我们一起来看看,泡泡是什么样子的 根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点,教师抓拍有代表性的照片有许多单个的泡泡,也有重叠在一起的泡泡图片,直观地引发幼儿交流
3、鼓励幼儿用自己喜欢的方式去创作和表现吹泡泡 1引出画有小女孩的底板,激发幼儿创作兴趣 2介绍材料,讲解用法 师今天,老师给你们准备了很多的工具,一起来看看教师逐一介绍 师这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片,还有胶水,你们也可以来贴泡泡师这里有胡萝卜、瓶盖印章,可以蘸颜料印泡泡怎么印呢请一个小朋友来试试活动要求从哪个盘里拿出印章,印完后就放回刚才的盘子里;要注意别把颜料弄到身上;如果手弄脏了可以用抹布擦 3引导幼儿自由选择,大胆表现 幼儿自由选择材料在底图上“帮小女孩吹泡泡”教师尊重幼儿的表现和创造 教师巡视指导,重点观察幼儿印的情况,并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意桌面和衣...。