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文本内容:
江南好音乐教学教案 教学内容 1.欣赏民乐合奏《江南好》 2.了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学目标 1.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色 2.分辨《江南好》的乐曲结构 3.知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学过程
一、导入 师同学们,你们喜欢旅游么?你都去过哪些地方? 生北京、沈阳、成都 师今天我们一起到江南去看一看我有一个问题要问一问大家,你们对江南有什么了解?生在我国的南方、有水乡之称 师我们来看地图,人们习惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水乡”,又以江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡,是中国最富裕的地区,南北朝时江南地区就是“一郡丰收,可供数郡使用”,宋代时更有“苏湖熟,天下足”之谚
二、欣赏 师现在,就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡,感受乐曲给我们描绘的江南的秀丽景色吧 1.初听《江南好》 师听完这首乐曲,你想说些什么? 生小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌阵阵、山清水秀 师刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》这首乐曲,是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成乐曲旋律明快流畅,不仅描写了江南优美的景色,更有江南人民的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达对幸福生活的感受我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景,请同学们思考乐曲分为几部分? 复听音乐 生乐曲分为两部分,第一部分优美、第二部分欢快 2.分段复听 师请同学们感受第一部分音乐,说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么?是什么民族乐器把我们带到了江南? 生1潺潺的流水、幽静的小巷 生2悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南 师为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷? 生乐曲的速度是中速、稍慢音乐情绪优美(教师进行评价) 师欣赏完美丽的江南景色,不同的美景又印入我们的眼帘 师下面这一段乐曲又表现了什...。