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文本内容:
海滨小城教学教案 教学要求 1.掌握本课生字新词 2.学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体 3.学习课文按不同方面连段成篇的方法 4.了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情 教学重点 1.抓住不同景物的特点,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情 2.学习课文按不同角度连段成篇的方法 教学难点 仿照某一段的写法写一段话 课前准备 多媒体课件 教学时间 1课时 教学过程
一、谈话引入 1.我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你走到哪里,都能欣赏到美丽的景色,今天,我们又要到美丽南国来欣赏,地处广东海滨的一座小城的迷人景色板书课题20海滨小城 2.分析审题海滨指的是哪里?课文写的是什么地方?课文的写作顺序是什么,同学们,思考一下
二、理清文章思路 1.自由读课文,标清段的序号,思考课文哪几个自然段是写海滨的,哪几自然段是写小城的? 2.讨论分析 第一部分1-3海滨的景色 第二部分4-6小城的景色
三、学习课文第一部分 1.指名读课文,思考课文写了海滨的哪些景物?用“横线”标出来板书大海沙滩 2.自由读1-2节,用“”标出体现大海是美丽的词语,加以理解 3.学生找句子——抓词语——谈体会板书蓝棕银白白灰金黄 小结这两段主要抓住景物的颜色进行描写,表现了大海是迷人的,景色异常美丽 4.自由练读——互读——指名读要求读出颜色的美,大海景色的迷人 5.默读3节,思考这段主要写了什么景物?板书贝壳船队 6.投影显示,理解带点词的意思,并思考为什么会这样? 1这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里 2船队一靠岸,海滩上就喧闹起来 7.二人互读——指名读——男女生分读要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围
四、学习第二部分...。