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文本内容:
幼儿园大班早期阅读《皮皮鼠吃跳跳糖》优秀教案 活动目标
1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识,产生对阅读图书和文字的兴趣
2.引导幼儿按页码翻阅图书,理解图书中的主要人物及形象,尝试用语言讲述画面的主要内容
3.启发幼儿主动地认知汉字上面、下面、里面和外面,理解这两对相对关系的概念 (这是一次前图书阅读活动目标贯彻了三个方面的精神,1介绍图书的发展变化过程;2强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力;3在阅读图书的过程中,教幼儿认读两对方位词,正确理解相对关系的概念目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容,较具体,难易适中,较适合大班幼儿的认知发展水平) 活动准备
1.幼儿用书画面皮皮鼠吃跳跳糖
2.背景音乐磁带、录音机
3.汉字卡片上面、下面、里面、外面 活动过程
1.向幼儿介绍有关图书的简单常识 教师用语参考小朋友,今天老师带来了一本很好看的图书,你们想看吗你们知道古代的书是怎样的吗现在老师来告诉你们,在最早的时候,人们把字刻在乌龟壳上,人们称它为甲骨文,接着人们把字刻在竹片上,人们称它为简牍,后来人们把字写在丝绸上,人们称它为帛,最后人们发明了活字印刷术,把字写在纸上就成了现在的书 教师出示图书,告诉幼儿书的名称,并带领幼儿用一一对应的方法,认读故事封面上的汉字皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖 (向幼儿介绍关于图书的简单知识,让大班幼儿了解图书从甲骨文-简牍-帛-现代的书籍的发展演变过程,丰富幼儿的知识经验,对于大班幼儿来说是可以接受的)
2.幼儿自己阅读 幼儿人手一本幼儿用书,让幼儿自己阅读故事阅读前,教师可提出以下要求 1阅读时没有声音 2阅读时一页一页地翻看,学习按顺序自己阅读 3看书时要像小学生一样身体坐正,眼睛注视图书使幼儿初步了解故事的内容 (给幼儿提供自己阅读的机会,很有必要它可以让幼儿自主地去认读画面内容,在活动中获得有关的信息阅读前提出适当的阅读要求,这一环节很重要,这样可以保证幼儿在一个安静...。