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幼儿园戏剧观察记录 您需要登录后才可以回帖登录|注册发布 吹泡泡风波 美术区角活动中3名幼儿选择了美工区的吹画活动,在画做完成后,他们去盥洗间洗手和吸管,再用洗手液的时候大气泡泡,翔翔便把吸管在泡泡上开始吹,吹的很开心,这时候,其他两名小朋友也看到了,模仿他的样子开始吹泡泡,他们开心的又吹又笑,吸引了其他的小朋友,一会儿就过来了一大堆,所有的人都挤在一起开始吹泡泡,比谁吹的多、吹得大,一不小心将苗苗撞倒在地,苗苗开始哇哇的哭起来,旁边的小朋友把它拉起来,他笑着揉揉眼睛指着童童说“他推我”童童看着他说“我没有”我听到哭声赶过来,询问了一下,童童将事情的过程叙述了一遍我问他你是怎么做的,他说“是我不小心的,又不是故意的”翔翔说“那你把推倒了,你该道歉”在大家的评论中,童童很不情愿的向苗苗道歉了,过了一会儿,他们又和好了 分析与反思 游戏是幼儿喜欢的活动,幼儿在游戏中,可以亲身体验,积累感性经验,此例案中童童小朋友的随机游戏,可以看出他是一个热爱生活、细心的孩子,好奇心比较强对应这种随机的游戏进行引导教育,可以让幼儿学会关注生活,发现生活,用自己的方式表现生活苗苗是一个依赖性比较强,在父母的溺爱下长大的孩子,受不了一点委屈,遇到不顺心地就开始哭闹,在活动中被童童不小心撞倒,就觉得自己心里不舒服,向老师告状,希望在这里得到满足,过度的溺爱让幼儿失去自我发展的机会,只会让孩子变得更加自私 观察教师黄冬梅 串项链 区域活动开始啦!明明小朋友选择了益智区的串珠游戏之间他左手拿起绳子,右手拿起竹子一边穿一边说“我要给妈妈做一个项链”她把珠子从一头一个一个的穿上,左手一拉绳,珠子就从另一头掉下来反复几次旁边的欣欣小朋友看见了说“你好笨啊,拉升的时候要从两边拉,这样就不会掉珠子你却不会想办法啊”听到欣欣的话明明试了试,果然项链穿好了,这次把项链挂在脖子上试戴了一下,欣欣笑了 分析与反思 解决问题是孩子学习的最好途径,能让他获取更多的经验,儿童是主动的学习者通过一次次的尝试,幼儿开始寻找方法,在借助已有的经验,通过探索,明明小朋友成功的穿出了项链,获取了新的知识和技能,在这个过程中,有...。