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文本内容:
幼儿园社会不一样的你和我教案 活动目标
1、在了解自己特征的基础上,学习比较自己和他人的不同,知道每个人有很多方面的不同,例如长相、性别、身高、声音、愿望等
2、在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度 活动重点 在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同,并能够清楚地表达和交流 活动难点 能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征例如声音、爱好、优缺点等 活动准备
1、材料准备圆镜或钢琴镜、记录单、大白纸、勾线笔、卡通身高贴、印泥、抹布、彩笔、录音机、磁带
2、经验准备事先进行“我喜欢的……”调查,并做成汇总表内容可以有“我喜欢的玩具、动物、食品、运动、颜色等”在幼儿不知情的情况下,录下孩子的对话片段,可以是晨间活动、游戏活动、体育活动或自由活动等日常生活中的对话 活动过程
一、导入活动,引发兴趣 师请小朋友看一看,这里有好多的什么镜子镜子可以用来干什么
二、照镜子,观察比较自己和他人面部特征的不同
1、请小朋友每人找一个好朋友,两人一组,照镜子观察并作记录 师我们一起来照一照镜子,看看自己的长相,也瞧瞧好朋友的长相,比一比脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴……把两个人不同的地方在记录单上用笔勾画出来
2、请两两个幼儿在集体中拿着记录单说一说自己和好朋友不同的地方,并请全体幼儿验证
3、老师做简单小结 设计意图本环节是一个铺垫性质的热身活动,通过幼儿的两两互动,将脸部特征的不同之处用记录单简单地勾画出来,并在集体中做交流本环节比较的是小范围、比较显见的特征,如脸型、头发、眼睛等而一些隐性的、不显见的特征将通过本环节的铺垫在下一环节中进行深入发掘
三、在老师引导下,再次比较自己和他人其他方面的不同之处
1、播放偷录的幼儿对话录音,引导幼儿讨论 师呵呵,这是谁的声音你怎么知道是×××和×××为什么不是×××的×××的声音是怎么样的×××的声音又是怎么样的哦,我们每个人的声音也是不一样的
2、扩...。