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文本内容:
幼儿大班语言活动说课稿《小兔子开铺子》 尊敬的各位领导、老师,你们好! 今天我说课的内容是幼儿中班语言课《小兔子开铺子》 首先我对本教材进行分析
一、说活动教材《小兔子开铺子》是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌,以兔子、猴子这些可爱的形象,桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品,通过买东西的形式,组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌活动过程通过小兔子开铺子这一情节,将
一、
二、
三、
四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来,儿歌整体节奏明快、韵律优美,语言琅琅上口,非常适合诵读《小兔子开铺子》这节活动课我认为最大的亮点是能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力,同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐!
二、说活动目标根据中班幼儿的学习特点和实际情况,我确立了以下两个目标
1、尝试根据图夹文的提示,学习和记忆绕口令,感知绕口令的格律和押韵
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新的量词
三、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作
1、兔子、猴子头饰
2、小兔子、小猴子手偶、数字卡片
3、为仿编儿歌准备的相应物品图片、购物清单等;
四、说活动重难点重点能有节律地进行诵读儿歌 难点能正确掌握儿歌中出现的一些量词,感知数量词的运用
五、说教法学法根据我班幼儿学习情况,本次活动中我主要运用了如下教学方法 1操作法我提供大量的有关仿编内容的操作图片,帮助幼儿理解学习仿编儿歌及感知量词 2以幼儿为主体,以幼儿喜欢的游戏方式,创造条件让幼儿参与探索活动,在活动中,引导幼儿通过听听、看看、讲讲、读读等多种方式的参与,学习、朗诵、创编儿歌
六、说教学过程结合幼儿学习特点及活动目标,我设计了以下几个环节
(一)、以看图片猜谜语的形式引出小兔子,激起幼儿学习兴趣
(二)、看看讲讲小兔子的铺子开张啦出示小兔子铺子图片直接切入主题,小兔子的铺子开张啦!
(三)、认认数数小兔子铺子里都有什么东西?每样东西有多少? ...。