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文本内容:
幼儿教师读书笔记摘抄《斯宾塞的快乐教育》
1、教育的艺术——做父母的准备 人们为了谋生可以去做相当复杂的准备工作,而很少为了子女的教育去做一点准备 无论从父母本身的幸福还是孩子以后生活的幸福来看,我们必须承认,教育的艺术,也就是儿童智力、身体和道德的正确的教育方法是非常重要的知识 如果说能生儿育女是身体上成熟的标志,那么会教养这些子女则是心智上成熟的标志
2、自然惩罚——让孩子承担行为的后果 在孩子道德和品质教育中,应更多地采用自然惩罚的办法,而尽量少地使用人为惩罚
3、避免人为的惩罚和放大的惩罚 关于如何避免人为惩罚和放大的惩罚的问题,我希望给父母这样一些建议1在智力培养方面,无论是什么原因,都不应该使用体罚,因为它已被所有的事实和研究证明是无益而且是有害的 2只有在道德、伦理、品质上出现重大过失时,才可以谨慎地使用体罚而且教育者在决定对孩子施予体罚时一定要明确告诉自己和孩子,教育者也是有责任的,也应该公开地采取一些自罚的行为因为出现重大过失,一定与教育者平时的施教有关 3必须冷静地区分,哪些对孩子的处罚是出于自己愤怒情绪的发泄,哪些是真正为了教育孩子,是否还有除惩罚外的其他方式可以达到目的 4需要明白,如果自己从来没有给孩子讲一些道德原则,比如尊老爱幼、尊重他人权利、基本伦理等等,那么孩子出现这种过失行为时所给予的惩罚应该减轻 5需要明白,为人惩罚的程度以不对孩子身心构成极大伤害为原则,并应之后及时给予爱抚、安慰和分析 6需要明白,频繁的惩罚会影响孩子和父母的关系,有导致反叛、厌恶、恐惧等负面影响的可能 7允许孩子申辩,以弄清楚行为的真正动机和原因 8人为惩罚,由于完全是一个强者对另一个弱者所施加的行为,一定要注意不伤害孩子的尊严
4、自然惩罚比人为惩罚更有效 自然惩罚的方式有利于产生正确的因果观念 比如拖沓使他得不到满足,粗心大意使他没有了心爱的东西,他就不只能深刻感受到那些后果,还能明白因果关系 自然惩罚的另一个好处在于它是完全公正的 ...。