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爱生德育工作不可缺少 苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻,他说“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落就会破碎不复存在学生的创造心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护”这种呵护就是爱 在学校德育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则,爱也是中华民族的优良传统可以说没有爱,就没有教育(.xf.-雪风网络xf教育网);没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的生命也就失去了意义和价值 可见,教师对学生的爱就像学生心目中至高无上的母爱,这不是血缘关系,亲情关系,而是教师职业的特有的道德准则,也就是说,你是一个教师,就必须真心诚意地关爱你的学生,应该像母亲爱自己的孩子那样无私的关爱自己的学生爱生这是一个极其重要的教育(.xf.-雪风网络xf教育网)因素,否则“教书育人”就达不到预期的目标
一、热情地面对全体学生 爱是人的一种基本需要,更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生,他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解,更迫切需要爱爱是学生的一种心理寄托,是一种内心渴望,教师只要真心付诸爱,不仅可以是学生体会到温暖之情,而且很容易使学生感动,一旦学生这种心理需求得到满足,就可以启迪学生的心灵,唤醒学生的理智,沟通师生之间的了解,增进师生之间的友谊,使师生之间的情感产生共鸣,学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感,学生就会把对教师的爱迁移对教师的尊重,接受教师的教育(.xf.-雪风网络xf教育网)上,学生的学习兴趣就会油然而生,从而产生最佳的学习效率 “亲其师、信其师”进而“乐其师”,爱生之师受人爱教师只要付出爱,就能得到爱,就会体验爱,因此,爱是一种心与心的交换只有这样,教师爱的教育(.xf.-雪风网络xf教育网)才能获得事半功倍的成功,这就是爱的感染作用反之,如果教师用粗暴专制的教育(.xf.-雪风网络xf教育网)方法去等待学生,用讽刺挖苦的口吻去数落学生,那么,教师不仅不会得到良好的教育(.xf.-雪风网络xf教育网)效果,反而会给学生的心灵投下阴影,让学生内心感到痛苦和教导,反而会对教师望而生畏、敬而远之,这些学生还会与教师产生对立...。