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文本内容:
弟子规的教学反思范文
一、一读《弟子规》,音韵打动人 第一次读《弟子规》,首先喜欢上的是它独特的音韵结构,它十分押韵而且简洁明快,深受人们的喜爱布置孩子们阅读,孩子们也非常喜欢,读来朗朗上口由于节奏感非常强,孩子们常常和我一起和着节拍一边诵读一边打节拍
二、二读《弟子规》,内容打动人 第二次引导孩子们继续深入诵读《弟子规》,对《弟子规》有了更加深入的了解《弟子规》原名《训蒙文》,是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编,后经清代儒生贾存仁修订,改名为《弟子规》,是一本教导儿童怎样待人接物的书籍《弟子规》一书内容简明通俗,不谈空洞理论和教条,而是教导基本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等如书中所写的“父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,反必面;居有常,业毋变;”这是孝道的基本要求“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等
三、三读《弟子规》,知行合一更动人 但是正如和孩子们在课上学习和探讨时体会到的一样,虽然能够初步对于诗文的意思有所了解和感悟,但这还不是最重要的更重要的是要落实到具体的日常生活的点滴行为中去书中告诉我们一个道理不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的在更加深入的诵读中,作为一名教师,我不禁开始反思自己的行为,作为教师,要教育孩子们落实到行为中,那么我们自己又做得如何呢?反思自己,作为一个母亲、作为一个教师,教育孩子要从点滴做起,再小的事情都要将正确的做法先告诉孩子,身为父母、教师一定教给孩子如何去做细至吃饭穿衣要学,行住坐卧要学,在里面学惜物,学敬物,学威仪,学自尊而尊人 当我们抱怨现在的孩子对长辈无礼,对父母、老师不尊重时,殊不知这些不是孩子的错,而是我们这些作为家长、作为教师教育失职教师更应以身作则,处处体现古圣先贤的教诲其身正,不令而行;其身不正,...。