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文本内容:
用替换的策略解决问题教学教案
一、故事引入,初步感知 [电脑出示]曹冲称象图片 曹冲用什么称出大象的重量?为什么称石头的重量就能得到大象的重量? 今天我们就来研究如何用替换的策略解决问题[板书课题] 生活中有哪些地方是用替换来解决问题?
二、出示问题,探索运用 [电脑出示]例1小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满小杯的容量是大杯的小杯和大杯的容量各是多少毫升? 读题,从题目中获得哪些信息 你是怎样理解小杯的容量是大杯的这句话?[电脑出示] 这里720毫升果汁既倒入6个小杯,又倒入1个大杯,要求小杯和大杯的容量,该怎么办呢? 学生说两种替换的过程为什么要把大杯换成小杯? 四人小组合作 要求
1、画一画,选一种替换方法画出替换过程
2、说一说,应该怎样替换,并且如何计算 小组展示汇报 怎样检验结果是否正确?学生口头检验 解决这个问题时,运用的是什么方法?这里为什么要用替换的方法? 我们把两个量通过替换转化为一个量,便于我们计算有时可以借助画图来帮助理解
三、拓展应用,巩固策略
1、[电脑出示]8块达能饼干的钙含量相当于1杯牛奶的钙含量小明早餐吃了12块饼干,喝了1杯牛奶,钙含量共计500毫克你知道每块饼干的钙含量大约是多少毫克吗?1杯牛奶呢? 学生独立完成并说出想的过程 为什么不把饼干替换成牛奶来考虑?
2、[电脑出示]在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满网球,正好是100个每个大盒比小盒多装8个,每个大盒和小盒各装多少个? 读题,从题目中获得哪些信息? 与例1相比,有什么不同的地方? 每个大盒比小盒多装8个这句话你是怎么理解的? 怎样替换? 学生独立完成并核对
3、学校买来5个足球和10个篮球,共计700元每只足球比每只篮球便宜10元足球和篮球的单价各是多少元?
四、小结全课,优化策略 。