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落花生第一课时说课稿 我们要学会写说课稿,下面就由为大家落花生第一课时说课稿,欢迎大家查看! 【学习目标】 1、学会本课生字,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语会用“居然”造句 2、理解课文中含义深刻句子,懂得“人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人”道理 3、有感情分角色朗读课文,能正确抄写第10自然段,能背诵课文重点语句 4、能用自己话说出哪些内容是详写,哪些内容是略写,并能初步体会这样写好处 5、初步了解借物喻人写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人道理写法,试着选择一种事物写一写 【教学重点】 1、理解课文中含义深刻句子,懂得“人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人”道理 2、初步了解借物喻人写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人道理写法,试着选择一种事物写一写 【教学难点】 体会赞颂花生顽强生命力语句 【教学准备】 老舍《落花生》和《白杨礼赞》《松树风格》《梅花魂》等文章; 演示文稿 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时
一、类比导入,揭示主题 梅花、竹子历来被中国人所喜爱,他们清高、淡雅和坚贞往往被用来比喻有气节、有骨气、有灵魂人比如诗人郑燮在《竹石》中描写竹子千磨万击还坚劲,任尔东西南北风以此抒发自己不畏磨难铮铮铁骨比如陈慧英《梅花魂》中外公说我们中华民族几千年来出了许多有气节人物,他们不管受到怎样欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折腰他们就像梅花一样!这些诗文都有一个共同特点,看似状物,实则是写人,告诉我们做人道理,这就是“借物喻人”或“借物喻理”今天,我们再学习一篇这样文章《落花生》,看看作者许地山是如何通过写落花生来告诉我们做人道理
二、初读课文,整体感知 (要求不加字、不漏字,不读破句子,把课文读正确) 1、学生朗读课文,画出生字新词 2、检查朗读,提示重点字词读音与结构,如茅、榨、榴等 (要求会书写,会组词)
三、再读课文,理...。