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文本内容:
神奇的机器人备课教案范文 教材分析: 本课内容选自哈工大深圳机器人教育中心出版《人工智能与机器人》初中版第1单元第2课《神奇的机器人》,这是学生接触机器人的第一课,让学生了解人工智能与机器人的相关知识,破除学生对机器人的神秘感,为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础 教学目标: 学习目标:初步了解机器人的概念、特征、发展历程、分类及应用 能力目标:通过探索、实践与讨论,培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力 情感态度与价值观:通过机器人基础知识的学习,培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神 教学重点: 机器人的定义、分类及启发创新 教学难点: 在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识,并联系实际生活启发学生创新能力 教学过程:
一、引入新知 师:上课之前,请同学看一个小品片段播放视频剪辑
二、探索新知,师生互动 师:神奇的机器人PPT 师:这个小品引人发笑,也体现了人类长期以来的一种愿望,用一种具有拟人功能的机器,代替人进行各种活动小品中的机器人是作者想像出来的,那么什么是机器人呢 生:自由发言 师:只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器,都可以称为机器人 师:机器人应该具备哪些特征呢是不是一定要像人形啊 师:出示图片引导学生回答出以下几点 有身体:根据不同的应用需要,有一定的形状结构; 有大脑:有程序控制,能自动工作; 能动作:有行为功能,能自动执行一定的动作 师:小品中的机器人会打人,但现实中的机器为应该是为人类的需要服务的,那机器人开发者在开发过程中就应该遵守一些原则 生:自由发言 师:总结发言PPT 师:机器人一词的出现是近几十年的事,然而人们对机器人的幻想与追求却已有3000多年的历史 师:下面给大家五分钟时间,请同学们自学课件中机器人的发展历程课件已提前下发到学生机器中 生:自学 师:通过自学,同学们还能举出生活...。