西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究开题报告

论文题目西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究

（一）选题的背景

1.1大学生学习策略是社会发展的需求二十一世纪是知识经济的挑战和学习型社会构建的共同体，对人的个人素质提出了新的要求，养成学生自主、创新学习意识，帮助学生掌握学习策略，学会学习，是现代教育承担的重要任务在人类社会总体趋势向前发展的大背景下，时代的发展，人类文明的进步，人才在其中的作用始终是第一位的随着国家高校招生扩大，大学生的就业竞争将更加激烈;随着我国市场经济的不断完善，企业间的竞争也将更加激烈，企业和社会对人才的要求将越来越高这就要求大学生大学生必须不断学习，不断提高自身的科学文化素质，才能适应新工作岗位竞争的需要现在衡量大学生会不会学习的标准是他有没有掌握学习方法，能不能独立地从大量的书本知识中精选和汲取有用的知识，会不会将知识加以综合分析，然后用之于实践活动，20世纪70年代，联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中，就明确的指出“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人”在未来的学习化社会中，学习是自我价值实现的重要手段在学习化社会的建构中，有关人类如何有效地学习的研究突显重要人类智慧的传承和知识的创新需要学习策略的运用人类对学习策略的探讨是心理学家永恒的课题可见，学习策略的研究顺应时代的要求，符合人类自我价值最终实现的需求，有其理论意义和实践价值

1.2大学生学习策略是学习能力体现的重要指标在知识经济浪潮席卷全球、知识更新速度不断加快的时代背景下，知识型人才在社会进步进程中发挥的作用愈加明显大学生作为知识型人才队伍潜在的主力军，毕业后走向社会需要不断的学习才能达到用人单位的要求，才能胜任不断受到创新挑战的工作岗位因而大学生的学习能力就显得尤为重要因此，在当前高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，高等教育工作重心转移到以提高质量为中心的教育背景下，探索行之有效的教育教学策略以培养大学生学习能力，已是高校改革和发展的迫切要求学会如何学习的核心是学习策略的获得与改进教会学生学习，就是要设法提高学生运用学习策略的水平，让学生用良好的学习策略来控制他们的学习过程学习策略的研究，对于解决如何教学生“学会学习”、提高学生的学习能力，具有十分重要的意义

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