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《如何对孩子说“不”》读后感漫漫暑假,闲暇之余,我捧起学校图书馆里借的《如何对孩子说“不”》开始翻阅起来起初选择这本书,全然是偶然,现在看来却有一种“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉首先映入眼帘的是封面上赫然的红底白字“不”对孩子的人生具有深远的意义,“不”是通向“是”的道路看似只言片语却暗含深意,要想让幼儿的身心健康的发展,家长和老师们要做的不能是一味的对孩子说着“是”,这样“惟命是从”的宠溺无疑是隐形的“毒药”,逐渐侵蚀着孩子的心理,而合理、正确地说出“不”则成了当今社会的家长、老师们必修课情景一琪琪是一个活泼可爱的孩子,但是由于家长的溺爱,“不”渐渐成了她的口头禅,也成了她和我们较量的一件有力武器新学期伊始,教室里新添置了几张小椅子,可是和以前的小椅子长得有点不一样呢,新椅子比较高,孩子们对这几个新成员似乎很新奇,时不时可以看见几个小朋友去摆弄它们,后来更有甚者,居然趁着老师不注意进行“偷天换日”大行动将自己的矮椅子换成高椅子现在,耳边总会传来小朋友急切的告状声“老师,琪琪又换了高椅子”我走过去语重心长地说“琪琪,高椅子和矮椅子是一样的,你人不高,坐着高椅子会不舒服,还是坐矮椅子吧!”可是她双手抱胸、撅起小嘴吧,大声吼着不!这种情况连着发生了好几次,再三的劝说,结果却都是“我就是要坐高椅子”多次偃旗息鼓后,我发现一再的忍让似乎对她也不好,于是我就强硬地将高椅子收走,她竟然嚎啕大哭起来情景二又到了孩子们最喜欢的游戏时间了今天的角色选择似乎有点不太顺利,因为涵涵和梦怡都想做妈妈,考虑到涵涵不久前做过,于是我邀请梦怡来扮演红红家的妈妈所以今天涵涵扮演的是小客人,她来到红红家做客,看见妈妈梦怡正在烧饭,按耐不住心中想做妈妈的想法,于是她走过去说“我来烧饭吧”梦怡看了她一眼回答到“今天我是妈妈,要我来烧饭的”过了一会涵涵又走到梦怡身边,对她说“还是我来烧吧,我会烧水果饭的”说完从梦怡手里拿了铲子准备烧饭了这时候梦怡猛然发现自己的勺子不见了,于是两个人开始争抢起来旁边的爸爸博博看见了,便说“梦怡是妈妈,应该她烧饭的”可是涵涵熟视无睹,手死命抓住勺子,说“我就是要烧饭,我要烧饭……”即使在我的介入下,也无法顺利、有效地说出“不”其实情景
一、情景二都是一样的情景,都是要对孩子说不的情景,甚至有更多的...。