还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《科学》教研组教研活动计划
一、指导思想以总书记的讲话为指针,认真学习教学理论,以学习新课程标准为着力点,使每个教师树立全新的教育教学观念,提高教师的全面素质,改变旧的教学模式和方法探索以学生为中心以学生自主活动为基础的全新的教学模式,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地为培养21世纪创造性人才打下基础
二、教学现状分析在新课程标准实施的起步阶段,我校《科学》(常识)教师的教育思想正在逐步更新,新的课堂教学价值观正在逐步形成,教学方法也在逐渐丰富许多老师都在积极的尝试新的教学方法,其中也包括一些中老年教师但是,还是有许多不足之处,主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响,虽然新的方法在尝试着用,但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质主要表现为
(一)教师重知识,轻能力课堂上教师图方便直接把知识传授给学生,而不是让学生通过探究获得新的知识这种状况,使教师主宰了课堂,学生得不到探究的能力得不到培养
(二)教师重结果,轻经历受传统教育价值观的影响,教师往往注重书本、作业本知识的答案,忽略了让学生经历探究过程教师在教学时不给学生出错的机会,等于剥夺了学生获取知识的途径
(三)教师重教材,轻拓展很多教师对教材的理解只注重于表面的理解,缺少对教材的重组、课外延伸的能力往往四十分钟的课结束了,学生对知识的学习也结束了,这显然限制了学生科学素养培养
三、工作重点1.认真学习各种教学理论,了解教育的方针,充实自己的理论知识,改变原有传统的课堂教学价值观2.积极探索,努力改变旧的教学模式和方法,教学活动要以学生自主探究为主,让学生经历过程,在合作学习的模式中培养学生良好的科学素养3.教研组长及专职教师上一堂有一定质量的公开课或互听课,期末上交一篇教学论文,案例或经验体会,同时主持或参加一项课题研究4.开展学习新课程标准活动端正教学思想,更新教学观念,了解教改动态,获取教学信息5.每一位《科学》(常识)任课教师必须认真参加教研活动,做好听课笔记,写好评课记录,参予评课活动6.《科学》任课教师要注重对教材的重组,做好实践活动记录的材料积累,为提高教科研能力打下基础
四、各月活动的安排九月份
1、学习新课程标准,探讨三年级《科学》课程的实施和教学中可能...。