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文本内容:
精选古诗文诵读活动方案 为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“古诗文诵读”活动,方案如下
一、指导思想 中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年
二、活动目的
1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养
2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯
3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围
三、参加对象 全校学生
四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段 (各年级具体诵读内容见附页)
五、诵读时间 每天早读前15分钟为我校早读法定时间,由各班语文教师负责组织
六、活动安排 第一阶段宣传发动在师生中进行宣传发动,由学校组织语文教师搜集部分经典中华古诗文,作为诵读重点篇目 第二阶段学习、诵读以班级为单位,,广泛开展诵读活动,开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文 第三阶段组织校内“古诗文诵读”竞赛活动
七、实施要求
1、想方设法,营造氛围全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程当中,想方设法,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围
2、保证时间,有所创新阅读活动要在时间上给予确保,更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式让学生读准读通读熟的过程当中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活...。