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文本内容:
红色的鸟窝幼儿园大班语言教案 活动目标
1、理解故事情节,猜想、讲述红帽子的多种用途
2、乐意帮助朋友,体验帮助别人的快乐 活动准备
1、课件《红色的鸟窝》、故事
2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子 活动实施
1、提问引出话题 教师如果你有一件心爱的玩具,大家都喜欢,想借来玩一玩,你会怎么办?
2、欣赏故事,初步理解故事内容 教师有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子,但别人向她借的时候,她会怎么不能做呢?让我们一起来欣赏故事
(1)倾听故事 教师哪些动物向丹丹借了红帽子?他们用红帽子来干什么?
(2)边看课件,边欣赏故事 教师蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么? 鼹鼠用红帽子干什么? 猫用红帽子干什么? 兔子用红帽子干什么? 山雀用红帽子干什么? 丹丹将帽子借给别人,心情怎样?为什么?
3、表演故事
(1)自愿结伴,分配角色,选择头饰
(2)合作表演故事
4、创编故事 教师还有谁会向丹丹借红帽子?他们用红帽子来干什么?
(1)四人一组想一想、编一编,讲一讲
(2)每组选一个代表将编好的故事讲给大家听 附故事红色的鸟窝 丹丹去散步,蜜蜂和蝴蝶围着丹丹跳起了舞,她们有礼貌地问“能把你的红帽子借给我们开舞会吗?” 丹丹想了想,说“好吧不过,你们要记得还喔!” 蜜蜂和蝴蝶在红帽子里!“嘤嘤嗡嗡”唱啊跳啊,大家都说“多好的红帽子舞台呀!”它们把红帽子还给了丹丹,道了一声又一声“谢谢” 丹丹去散步,鼹鼠爸爸问“能把你的红帽子借给我们去野营吗?”丹丹想了想,说“好吧不过,你要记得还喔!” 这天晚上,鼹鼠一家在红帽子帐篷里美美地睡了一觉 第二天,鼹鼠爸爸把红帽子还给了丹丹,并送给她一块樱桃蛋糕 丹丹去散步,猫先生问“能把你的红帽子借给我当降落伞吗?”丹丹想了想,说“好吧不过,你要记得还喔!“ 猫先生爬上高高的树顶,“呼”...。