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文本内容:
七年级英语下学期备课计划计划20XX-20XX年第二学期七年级英语备课组工作计划黄斌
一、学生分析目前,初一学生英语口语水平参差不齐绝大多数学生都只会几句日常交际用语,如简单的打招呼、自我介绍等,遇到较复杂的问题,学生就无所适从,灵活性较弱初一新生的英语水平参差不齐,“两极分化”现象较为严重,优生和中等生数量少,年级中至少有人无法完整默写26个字母,部分学生有厌学情绪学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善
二、指导思想在本学期的英语教学中,我们会坚持做到
1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系
三、奋斗目标努力缩小学生之间的差距,缩小班与班的差距让全体学生得到发展提高在初一阶段的日常教学中打好语法基础,强化听说练习,全面提高学生的听、说、读、写能力;强调学生英语的实际应试能力,切实提高学生的学习技巧、答题技巧钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
四、教学设想
1、做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯1)培养,使用工具书的习惯;2)培养科学记忆单词的习惯;3)注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5)提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯
2、采用“先学后教,当堂训练”的教学模式,培养学生自主学习的习惯,为终身学习打下坚实的基础;
3、坚持每周集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂有交流才有进步和提高初一英语组老师将每周四下午2:40定为集体备课时间,地点定为校长会议室全组将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给...。