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老师眼里的我小学的教学设计 关于老师眼里的我小学的教学设计大家了解过多少呢?教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节下面就是分享的老师眼里的我小学的教学设计,一起来看一下吧 教育目标 教师要平等地对待每个学生,指出他们的优点和长处、缺点和不足,鼓励他们改正,做一个积极上进的好学生 学生通过老师的评价,认识自己,了解自己的长处和不足,接受自己,并努力改正自己的缺点,使自己健康地成长
一、导入 教师同学们,你们想知道自己是怎样的一个人吗?想知道老师对你的评价吗?想知道自己的长处和短处吗?那么,在本节课上,你要认真听讲,积极参与各项活动,仔细琢磨老师的讲解,你便能看到老师眼里的你是什么样的现在我们讲新课老师眼里的我
二、讲授新课 教师先以讲做事的形式讲述课文,然后让学生默读课文 教师同学们,从家长会前的李勇的心里活动及情绪变化,我们看到了每位同学都希望得到老师的正确评价,希望自己在老师眼里是个好孩子你们呢?是否也有这样的希望我们在老师的评语中,了解自己,认识自己,知道自己优势和不足,并按老师教给的方法,弥补个人的不是,做一个德、智、体全面发展的好学生
三、课堂活动
1、想想议议 教师在黑板上写了三个问题
(1)家长会前,李勇为什么心里不安?
(2)老师眼里的李勇什么样?
(3)你希望老师怎能样评价你? 教师现在我们分组讨论以上三个问题,然后各组派出代表发言目的是让学生分析李勇同学在家长会前后的心里活动,并说出自己对老师评价的希望
2、想想说说 教师(让学生将书翻到指定页)请同学们认真默读,然后同桌读者讨论书上的四个问题,最后动笔写出答案和感受目的是让学生思考后,分析“自我”和老师的评价
3、交换意见 教师(让学生将书翻到指定页)在表格里填出老师对你的评价和自我评价,让同桌填上他对你的评价通过对老师、同学和自我评价的比较,找出自己原先没有认识到的优点和...。