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上半年初中思想品德学科教研员的工作总结 一学期紧张而有序的工作即将结束,蓦然回首,本学期工作取得了一定的成就,现总结如下
一、重点工作
(一)集中备课 根据教育局本学科工作的总体安排,继续落实“先学后教当堂训练”教学模式在2月份集中备课时,安排了横道中学的李洪艳教师对自己在教学中如何进行问题教学做了经验介绍这名教师从不同的角度谈了自己对“先学后教、当堂训练”教学模式的认识以及具体的做法,收到了很好的效果并安排了三名教师从参加20XX年网络学习的角度介绍了自己在网上学习的感悟,教师在交流中都能从学习的不同角度来谈自己学习后的收获,使大家深受启发,激励教师们做好自己的教育教学工作8月份集中备课时,对教师进行了“时事教育在课堂教学中的落实”的理论辅导
(二)深入课堂听课 依据学校及部室的工作部署,学期初集中到市直中学和部分乡镇中学进行了听课,通过听课和教师面对面的交流,针对“先学后教,当堂训练”的具体做法,找出教师们所存在的共性问题
1、优点
(1)绝大多数教师教学观念更新比较快,都能指导好学生的学习,按本学科的要求去做
(2)教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,设计好习题
(3)教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导
(4)师生互动增多了,师生情感拉近了,课堂效果提高了
2、不足
(1)个别教师对“先学后教,当堂训练”理解的不够深刻,还是不放心学生自学的结果,学生自学完成后,又讲解一遍,浪费了时间,结果学生在课堂上没有了练习时间
(2)有的教师在学生自学时指导不是很到位,缺少习题的设计,习题练习过于单一
(3)在自主学习和合作学习问题上混淆,分不清哪些知识应该自主学习,哪些知识应该合作学习
3、对“特岗”教师的跟踪听课 本学科有8名特岗教师,对这8名教师的课堂教学进行了跟踪听课并对他们的业务手续进行了检查,听课后与教师进行了面对面的交流通过听课发现这些教师素质很好,都能用新理念去指导教学,教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,有的教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导,注重师生互动,有的教师还关注师生情感教学,提高了课堂教学效果教案书写认真、工整,突出...。