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文本内容:
设计思路根据小班幼儿的思维发展特点,耳朵听,眼睛看,小手动才能使幼儿真正掌握学习的本领,区域活动就能提供这样一个操作、学习的平台由于是新入园的小朋友,他们在生活自理能力方面有待锻炼提高,所以开展的活动以锻炼生活技能为主,使幼儿在游戏中学习独立生活的能力如娃娃家的角色游戏,既有情感体验,帮爸爸妈妈做家务的游戏,又有学折衣服裤子、晾袜子等培养自理能力的游戏,也有扣纽扣、喂食物等游戏,帮助孩子更好更快地适应环境,适应生活同时结合近期开展的探索型主题活动《秋天的水果》将秋天常见的水果、蔬菜提供在不同的场所,如玩色区的拓印水果,益智区的水果影子,“书房”的水果和字宝宝的一一对应等,使幼儿在具体操作中认识秋天的水果,了解秋天的水果区域名称材料提供玩法娃娃家
1、房间娃娃,小床,自制橱柜,梳子、发夹等
2、客厅桌椅,茶杯,茶壶等
3、厨房自制冰箱、微波炉、水池等厨房用具,碗筷,盆子,水果、蔬菜等食物
4、洗衣机,衣物
5、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的挂牌娃娃家全景卧室厨房洗衣机客厅微波炉门帘幼儿分别选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的角色进行游戏,可以进行烧饭、吃饭、抱娃娃、洗衣服等一系列角色游戏,也可以进行招待客人等游戏娃娃家——衣帽间
1、提供各种衣裤、手套、手帕、袜子、鞋子、帽子
2、晾衣架、衣架、夹子等步骤图
1、根据墙面上折衣裤的提示将衣服、裤子叠整齐;将手帕角对角,边对边叠整齐;将袜子配对并卷起折好;将手套、鞋子配对放整齐;将帽子理整齐
2、将衣服晾在小衣架上,把袜子、手帕、手套等用夹子夹好晾好娃娃家——书房
1、提供各种宝宝故事书,并分类
2、自制书袋,书袋里放水果的字宝宝和图片以及“早期阅读”一书中的字宝宝和相应的图片
1、选择自己喜欢的故事书看一看,讲一讲,看好后能按照标记放回原处
2、将字宝宝和相应的图片配对宝宝美发店创设美发店的店面环境,各种理发用品,如洗发水、摩丝、吹风机、梳子、发夹等设置顾客和营业员两种角色,“顾客”来理发,“营业员”为“顾客”服务,洗发、理发、吹风、美发等饰空间
1、各种珠子,如自制的塑料珠子、几何形状的珠子、数字等木制珠子、花瓣等塑料珠子等,穿项链的线
2、妈妈的头像,展示项链的黑色背景墙
3、ABAB、AABB珠子排列的示意图若干张第一层...。