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关于小学音乐课教学计划导语教学计划是指导学校教学工作的基本文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证让音乐与生活沟通起来营造广阔的音乐教学空间音乐原来便是从生活中发明出来的让音乐与活动沟通起来给予自由的音乐想象空间音乐最具不确定性表明的自由度是最大的以是音乐可以让每一位学生用自己奇特的方法想象、表明来宣泄自己的情绪它最能体现人的个性而主题活动恰恰就能提供这样的自由游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方法
一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁在开放的音乐教学中教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围创设良好的师生干系老师大多数时间可以走到学生中间缩短和学生的间隔教师是导演有序地领着孩子走进音乐的殿堂不停给孩子新的内容让他们有新的发展教师又是演员与孩子们一同欢歌跳跃教诲心理学认为如果教师与学生之间能构成友爱信赖的干系那学生就可能更乐意和教师相处接受老师的教诲同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中就能更好地引发学生学习的主体和发明的积极性我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言能树立学生前进的决心让学生在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美
二、开放的音乐教学要领小学音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领而不是机器采用同一种教学要领音乐教诲家柯达伊认为:音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性造就学生的音乐感觉力和敏捷的反应能力
一、学会课本上的全部歌曲通过歌曲的演唱使学生越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活
二、学会如下读谱知识:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音
三、认真完成课后的综合训练通过练习渐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的能力并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否
四、上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”进步学生的民族自负心和自大感还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹学习他们顽强拼搏的奋斗精神小学音乐教学计划
三、教学重...。