文本内容:
陶渊明桃花源记教案
一、教学目标 一知识目标
1.读准下列字音 豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语
2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点1通假字具、要;2古今异义交通、妻子、绝境、无论;3一词多义舍、寻;4辨析同义词悉、并、具、咸、皆;5句式省略句
3.了解文学家陶渊明 二能力目标
1.借助《古代汉语常用字字典》查找有关词的意思
2.培养朗读和背诵的能力,这样可以品味语言的神韵、气势和感情色彩,体会语言形式、修辞方法、写作手法的表现力,理解文章深刻的思想内容 三情感目标
1.理解作者这一理想的进步意义和消极意义
2.理解作者追求平等、自由、幸福,没有剥削、没有压迫的社会理想及对黑暗现实不满的精神
二、学法引导 朗读感知课文内容,借助工具书和注释疏通文意,再用归纳比较法形成规律性的认识,教师指导学生辩证地评价陶渊明的社会理想,最后熟读成诵,汲取文化营养
三、重点·难点·疑点及解决办法
1.学习一词多义、句子成分的省略等古汉语知识
2.理解和评价桃花源这样的社会可通过讨论课后练习一至四题来完成
3.要求学生在理解的基础上背诵课文
4.如何理解文章的人物和情节都是虚构的;开头渲染神秘色彩,结尾又不知所踪都暗示了桃花源是一个似有实无、似真而幻的虚构境界
四、课时安排2课时
五、教具学具准备
1.投影片
①生字词;
②有关陶渊明的文学常识;
③有关通假字,古今异义词、多义词、同义词的辨析表格;
④随堂练习
2.有关课文的插图
六、师生互动活动设计 背诵接龙,其中如有人背错,就让他她表演一个节目,最后评出优胜者 。