还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
荷塘月色说课课件 1教学目标
1.赏析写景抒情散文
2.把握脉络,学会鉴赏 2学情分析 学生基础薄弱,学习兴趣和非方法有待于进一步提高 3重点难点
1.领会作者丰富细腻的感情世界
2.常用艺术表现手法 4教学过程
4.1第一学时教学活动活动1【导入】《荷塘月色》讲义
一、总体把握 《荷塘月色》是朱自清先生的写景抒情名篇,主要写夏日月夜信步游赏北大清华荷塘园时的见闻感受,堪称精品中的精品“语言大师”的桂冠当之无愧叙事散文《背影》中写父子车站送别“父亲的背影混进来来往往的人群里,我的眼泪又来了”一个“混”字传递的父爱,多少人流了多少泪!荷塘月色则寄情山水,流露出钟爱大自然的儒雅情怀
二、知识点串讲 游踪行文外线:那些日子“心里颇不宁静”,那个无眠的夜晚,乘妻子哄睡闰儿之际,披上大衣,带上门,背着手踱着小步,只身向日日夜夜经过的荷塘信步走去到了荷塘之后,心游神驰,沉浸陶醉在如诗如画如歌的一方小小人间天堂醒过神来,已是月淡星稀,夜深人静,余兴未尽,又沿着来路回去轻轻推开虚掩的家门,妻儿深睡作者按照“去荷塘----到荷塘----离荷塘”的行踪组织材料,形象的说,行踪是个“圆”人短促简单的一生何尝不是一个圆万事万物的轨迹何尝不是一个圆 意脉行文内线:仔细把握,会发现作者轻轻跳跃的脉搏这不,开篇明示这几天心里颇步宁静为啥子呢并未暗示,不得而知作者想不想静呢想啊!于是独步朝并不陌生的荷塘而来,一路幽静,寻求难得的宁静到啦!到了这个“世外桃源”物我两忘,性灵的愉悦任凭如水月光擦洗,缕缕花香浸渍,淡淡微风抚摸此情此境,作者用心灵之眼,洞察大自然的纯美用心灵之耳,聆听大自然的清音光明清澈,很静,也很净!一“蛙”一“蝉”激起千层浪,半夜蛙鸣蝉叫,推波助澜,更是浮想翩翩这里以动衬静,静景更静和王藉诗句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”之手法,如出一辙顿时,思绪穿越时空,飞越万水千山,直至江南的鱼戏莲叶间,惦记“低头弄莲”的采莲人!得了,多么清纯的民俗民风,历经不宁静的生活,阔别重逢,感慨万般人之一生,也都不是在追求类似的终极目标吗 ...。