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文本内容:
关于汉语拼音的教学计划教学内容汉语拼音zhchshr教学目标
1、学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声,认准字形,读音准确
2、学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音
3、能正确地直呼音节,要求发音正确,声调准确,声音响亮
4、能准确地书写本课所学的四个声母教学重难点重点zhchshr的发音和整体认读音节的发音、认字难点zhchshr的发音课时安排3课时教学过程第一课时(总第27课时)
一、创设情境,复习旧知
1、导入咱们在拼音王国遨游,认识了不少拼音朋友,瞧,他们正想出来和你们一起玩呢!
2、出示相关字母卡片,请学生认读
3、大家读得很认真,可拼音娃娃都忘记回家的路了,怎么办呢?(复习书写)
4、揭示课题
二、观察图画,比较学习
1、板书zhzhi谁能看出图上妈妈的动作并读出字母的音
2、讲述前一个是声母zh,后一个是整体认读音节zhi
3、示范读(翘舌)让学生跟读
4、检查学生发音情况,请小老师教读
5、看一看今天学的声母和以前学的声母有什么不同?怎样记住它呢?再比比zh和zhi有什么不一样?
6、我们前面学习了zicisi,同样zhi和它们一样,可以直接给字注音,谁来读读它的四声,小学一年级语文教案《汉语拼音8》
7、引导学生学习ch和chi,sh和shi方法基本和zh和zhi相同
8、出示一幅图,学习r和ri,太阳也叫“日”,范读rri
9、提问怎样记住r呢?
10、小朋友们真会动脑筋,那快读读这四组拼音吧(抽读、开火车读)
三、指导书写,评比展示
1、提示zhchsh是两个字母组成的,写的时候应该怎样注意什么呢?
2、范写
3、请同学们也写写吧展示第二课时(总第28课时)
一、比赛拼读,巩固记忆
1、请学生听发音,听是什么音(声母、整体认读音节分平、翘舌,区分平、翘舌)
2、出示一组词,看谁读得又快又准(
十四、柿子、
四十、尺子、日子、值日)
3、表扬学生学得可真棒呀!再来考考你们,声母zhchshr喜欢和谁做朋友呀?
4、提问那谁来读一读?
5、请学生自由练习
6、开展拼读比赛
二、自主学习,认读字词
1、看图,说说图上画的什么,图上的人在干什么?
2、请学生拼读音节词,注意看清声母和声调,读准字音(练习拼读音节词)
3、...。