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文本内容:
五年级品德教学计划教学计划是开展正常教学的准备工作,下面就是整理的五年级品德教学计划,一起来看一下吧课标要求
一、总目标培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
二、分目标
(一)情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国珍爱生命,热爱自然,热爱科学自信、诚实、求上进
(二)行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯养成基本的文明行为,遵守纪律乐于参与有意义的活动保护环境,爱惜资源
(三)知识与技能掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能初步了解生活中的自然、社会常识了解有关祖国的初步知识
(四)过程与方法体验提出问题、探索问题的过程尝试用不同的方法进行探究活动学情分析本学期本人担任五年级五班的品德与社会经过几年的学习,孩子们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进教材分析本册教材共有五个单元,每个单元下设了3—5个主题,各单元体例结构如下题文字引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点提示语一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动旁白作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题作用相对灵活情境对话一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己、感受他人照片真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等图标包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等学生作品有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望空白框启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者教学目标
1、通过引导学生感受来自亲人、老师、社会的关爱,体会生活的美好和...。