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课文《花瓣飘香》教案范文 各位老师,你们好!今天我要说的课是义务教育课程标准实验教科书中的第6课《花瓣飘香》 这是一篇洋溢着浓浓亲情的课,它通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事,赞美了小女孩爱惜花草,体贴妈妈的美好心灵十年教书,百年树人作为我们教育者,怎样去塑造孩子们那还不成熟的心灵,不但要言传身教,通过课文学习而授之于理,也是一个很好的教育途径《花瓣飘香》具有极强的感染力,能让学生在潜移默化中受到教育 说教材
1、教材分析 《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文,全文共十一个自然段,依循事情发展经过,以“花开→摘花瓣→谈花→送花”为线索,层层叙写,引人入胜也是按时间的不同分为四个部份 第一部份(第一自然段)写我家门前开满了红艳艳的月季花 第二部份(第二自然段)写“我”看到了一个小女孩的花丛中摘了一片花瓣,飞快地跑远了 第三部份(第三至第十自然段)这是文章的重点段,写“我”通过与小女孩对话,得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈 第四部份(最后一个自然段)写我买来两盆月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在自己母亲的阳台上 教材中有一幅插图,画的是一个可爱的小女孩在花丛中,小心翼翼地捧着一片花瓣教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容,可以增强教学效果
2、教学要求
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文
(2)会读、会写、会用10个生字,理解由生字组成的词语能认、读1个二类识字
(3)凭借具体的语言材料,培养学生从小具有敬爱父母的思想感情,陶冶高尚情操 教学重点通过充分的朗读,体会小女孩真挚、纯朴的亲情 教学难点感悟人物的内心世界 说教、学法 说教法为了突破重点,解决难点,我主要采用以下两种教法
1、据图想象法“图”是对内容的描绘,“内容”是语言文字对事件的记载本文可以利用插图来想象课文的内容,体会人物的内心
2、以读代讲法“读”是理解课文,体会作者思想感情的有效手段通过分角色朗读,引导学生体会小女孩纯朴的亲情 学法 ...。