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文本内容:
课文《荷塘月色》的优秀教案 1、了解作者不满黑暗现实,向往自由生活的思想感情 2、学习把荷塘和月色作为一个整体进行多角度描写,以及寓情于景的写法 3、掌握散文中常用的艺术手法(叠字、比喻、拟人、通感等) 【重点】 第4、5自然段寓情于景的写法 【难点】 作品表现出的复杂的思想问题 【教学时间】 一课时 【教具】 多媒体电脑 【教学手段、方法】 情境教学法、对比教学法、反刍法 【教学过程】
一、导入 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了,一切都像刚睡醒的样子,山──(学生读),水──,太阳的脸──这是现代著名散文家朱自清的散文,很美今天我们又来学习他的另一篇名作──《荷塘月色》
二、作家作品 朱自清,字佩弦,江苏人,现代著名散文家、诗人、学者名作有《桨声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》
三、请找出本文最美的段落这是根据学生的思维走势而定
四、多媒体显示第四段部分文字 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的(在划线处设置热字,边讲边打开画面) 1、问写了什么景?怎么写的? 2、重点让学生体会田田舞女的裙明珠星星的意境 多媒体板书本段写景的顺序 荷叶荷叶田田似舞裙上静此处用情 整体、特写荷花荷花袅娜犹含羞境法,精 荷香荷香微微令人醉选画面让 荷波涌动荷波脉脉情下动生沉浸其 3、小结本段既有全景又有特写,多角度描绘较全面、具体的体会 4、品味此处用反刍法,像牛吃草后倒嚼一样回过头来细细体会 ⑴品其形,形中有韵 舞女的裙(舒展生动)田田(平面状) (个体)袅娜地开(优美传情) (群体)层层(立体状) 羞涩地朵(含蓄出韵)肩并肩(精神状) ...。