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文本内容:
雪花飘飘美术教学教案 活动目标 1.学习用海绵笔点画雪花,尝试点画出大小不一的雪花 2.在点点画画中体验和同伴一起活动的乐趣 教学重难点 重点用海绵点画雪花 难点能用不同方法点画大小不一的雪花 活动准备 1.已经观看过雪花飘落的美景 2.蓝色卡纸(六张,粘在桌子上),白色的颜料,海绵笔每人一支,雪人六个 活动过程
一、激起幼儿作画的兴趣 1.师今天老师带来了一支笔,你看是什么笔? 2.师其实它是支海绵笔,你能用海绵笔让天空中变出雪花吗?(请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花)
二、讨论画雪花的方法 1.师刚才他是怎么把雪花变出来的?(请其他幼儿讲述) 2.教师小结他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸,然后和天空亲一亲,一朵一朵,雪花飘起来了,可别让它们挤在一起了(教师一边小结一边示范) 3.师唉,怎么样让雪花变的更大一些呢?(请幼儿尝试画更大块的雪花)你是用什么方法让雪花变大的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的画法) 4.教师示范他的办法真好,我也来试试要让雪花变得更大,可以用力的点还可以把它们一点一点的围在一起,一点、两点变成了一朵大雪花(示范时可以画更多的方法,如用三点、五点等) 5.师你们看,那里还有好多地方还没下雪呢,我们让那里也飘满有大有小的雪花
三、幼儿绘画 1.指导幼儿点画雪花的方法,雪花不要都挤在一起,提醒幼儿作画时应用力点 2.鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花,点与点之间靠的紧点
四、展示幼儿作品,互相欣赏雪花飘飘的美景 1.将幼儿的作品布置成雪景师雪下的真大啊,雪娃娃也来了 2.师你觉得哪里的雪下的最漂亮?为什么呢? 3.师雪下的真漂亮,我们拍照吧 反思 本次活动,我还是将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后,采用了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法,主要是为了体现“幼儿才是活动的主体在教具的准备上运用了新的材料——海绵...。