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文本内容:
大班下学期班务计划3篇班级是学校的基本单位,班级教学是现代代表性的一种教育形态一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的大班下学期班务计划是为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、指导思想新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期
二、班级情况本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题
1、部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象
2、部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
3、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求
4、王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促
5、许多幼儿没有正确的坐姿
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划
三、环境创设我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏,让...。