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文本内容:
白居易《琵琶行》分课时教案教学设计 教学目标
1、简介白居易诗歌创作及其生活经历;
2、理解诗歌的内容,体会作者的情感;
3、了解描摹音乐的方法及技巧 教学重点理解诗歌的内容,体会作者的情感 教学难点描摹音乐的方法及技巧 教学安排两课时 第一课时
一、导入新课 1由唐宣宗李忱诗作《吊白居易》中的诗句——“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”导入新课《琵琶行》 2解题诗句中“琵琶曲”就是白居易的诗作《琵琶行》,《琵琶行》又名《琵琶引》,其中“行”和“引”与《长恨歌》中的“歌”是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁三者虽名称不同,但大同小异,后来统称为“歌行”
二、作者简介
1、让学生说出对于白居易的认识和了解
2、教师进行总结并适当地补充 1白居易诗歌创作 白居易772—846字乐天,号香山居士,今陕西渭南人白居易早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与无稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就,作品收录在《白氏长庆集》中 2白居易主要生活经历 白居易才华横溢,16岁创作《赋得古原草送别》,以“离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生”显现出不凡的文学才华贞元十六年,29岁的白居易考中进士,后来任翰林学士、左拾遗元和十年,这一年白居易44岁,在河北拥兵自重的藩镇李师道、王承宗派刺客刺杀主张用武力平处叛乱的宰相武元衡白居易首先上疏,请求朝廷缉捕凶犯,以雪国耻因为白居易当时是太子左赞善大夫,已经离开了谏官的位置,因而被人认为是越职言事,再加上白居易写了大量讽刺社会政治的诗歌,得罪了很多权贵,遭到许多人的嫉恨,因此借此机会被贬为江州司马《琵琶行》就是他被贬为江州司马后的第二年的秋天写的
三、简析诗前小序
1、
①指导学生朗读,要求其他同学正音
②教师指出需要注意的读音 湓浦铮铮然倡女贾人悯然转徒迁谪
2、
①指...。