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文本内容:
宝宝二班学年第二学期班级工作计划
一、班级情况分析一个学期过去了,孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活,习惯较长时间地离开亲人,习惯和老师、小朋友们在一起孩子们开始接受和亲近老师,对老师产生了初步的信任感和依赖感,他们会告诉老师自己的需求,会回应老师的询问我班幼儿个性、能力差异明显,大多数幼儿性格活泼、开朗,在集体生活中情绪稳定、愉快,愿意和老师、同伴一起参加各项活动个别幼儿性格内向却个性极强,不愿意与人交流,还没有完全适应集体生活,对环境的适应能力较弱我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差,这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的因此,本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点,从幼儿的日常生活抓起,关注保教细节,通过各种形式的活动,促进幼儿的成长
二、工作目标和措施根据托班幼儿的年龄特点,从日常生活入手,结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养,主要目标与措施如下
(一)健康领域目标1.喜欢幼儿园的集体生活,喜欢和老师、小伙伴在一起2.培养基本的生活自理能力,生活习惯良好3.对幼儿园的生活感到安全和舒适,情绪稳定、愉快4.愿意跟随老师参加户外走步游戏活动,提高身体协调能力5.有初步的安全意识和卫生常识措施1.通过日常生活环节,培养幼儿的生活自理能力2.通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式,激发幼儿自我服务的强烈愿望3.逐步落实快乐细节,激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣4.结合园本主题活动“运动的球”,组织幼儿开展有趣的户外游戏活动5.用游戏的形式引导幼儿了解安全知识,培养初步的自我保护意识
6.通过日常谈话、教学活动等途径,教育幼儿讲卫生做好卫生护理工作,预防流感,增强全日观察,注意监测幼儿体温
(二)语言领域目标1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等2.能听懂简单的语言指令并按其行动3.学习普通话,愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求4.喜欢看图书,并乐意表达自己的认识和感受,学习跟念儿歌措施1.创造温馨的阅读区环境,投放图书、指偶、玩偶等材料,激发幼儿“看”与“说”的兴趣2.指导幼儿正确的阅读方法,引导幼儿专注地阅读3.在一日生活中,培养幼儿注意倾听的习惯...。