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文本内容:
小学三年级下学期工作计划新的一学年又开始了,为使本班的语文教学工作能更加有效地完成,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况,特拟定了如下计划
一、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇此外,教材后面还附有8篇选读课文设计了八个专题,它们依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学习
二、学生分析本班共有学生43人根据上学期任课教师介绍,大部分学生学习积极,由于年龄较小,顽皮的较多,作业基本上都能做完经过几天的观察了解,我发现全班有几人认识能力停留在一年级,甚至不如一年级的孩子书写能力不强全班大部分学生分析能力不够灵活,没有良好的学习习惯.
三、教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育
2、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红
3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
四、教学重难点
1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考具有一定的识字能力
2、上下文或理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯
五、教学措施
1、准确把握三维目标,不随意拔高或降低,并且根据学生的不同层次,进行合理的教学
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间要扩大训...。