还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
紫藤萝瀑布6范文 第一课时 学习目的
1、掌握全文思路
2、品味精彩语言
3、指导训练朗读 学习重点整体把握全文思路,积累语言 学习难点指导训练朗读 教具幻灯机 学习过程
1、老师范读课文,学生初步感知课文内容
2、学生各自放声朗读课文,然后解题
3、作者为什么把“紫藤萝花”比喻成“瀑布”,这写出了紫藤萝花怎样的特点? 学生思考、讨论、交流、明确 提示因为紫藤萝花开得盛,从空中垂下,不见其发端和终极,所以像一条瀑布这个比喻写出了紫藤萝花开得繁密的特点
4、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的?(幻灯片投影) 学生思考、讨论、交流、明确 提示从花多、花色、花香几个方面描写
5、作者伫立凝望紫藤萝瀑布涌起怎样的感觉?(幻灯片投影) 学生思考、讨论、交流、明确 提示作者涌起的感觉是忘却心上的焦虑和悲痛,感受到精神的宁静和生的喜悦
6、从课文中找出全文的主旨句,并理解这句话的含义(幻灯片投影) 学生思考、讨论、交流、明确 提示“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”含义是人的一生没有一帆风顺的,常会遇到坎坷,就像这花一样,但是生命是永恒的
7、学生齐读课文第二段结束本课时 作业
①朗读全文
②背诵课文第二段 后记 第二课时 学习目标
1、品味精彩语言
2、指导训练朗读 学习重点品味、积累精彩语言 学习难点品味精彩语言 教具幻灯机 过程
1、朗读第二自然段,指出这一段所运用的修辞手法及作用 学生思考、讨论、交流、明确 提示运用了比喻、拟人的修辞手法;写出了紫藤萝花开得繁密的特点,表现了紫藤萝花的勃勃生机
2、朗读课文第
三、
四、五段,找出描写盛开的紫藤萝花的几个动词并体会其作用 学生思考、讨论、交流、明确 提示描写盛开的紫藤萝花的几个动词是“挨、接、推、挤、笑、嚷”;(这些字用幻灯片投影)的特点,表现其勃勃生机
3、朗读第六段,理解“每朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆”这个比喻句中的“...。