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文本内容:
学年德育处第一学期工作计划德育工作总的指导思想是抓基础,严管理,讲实效,创特色工作思路是以养成教育为基础、以常规管理为抓手、以校园文化为特色,强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力,培养学生健全品格,提高学生综合素质,主要措施
一、制度建设方面德育管理实现规范化、制度化、精准化进一步完善班主任量化考核制度、班级评比制度、寝室考核制度、卫生区评比制度、课间操评比制度、预警制度等等健全管理机制,做到制度合理、有效、可操作,形成制度管人、制度管事的制度化管理模式
二、班主任工作方面
1、继续实行梯级班主任制度,由专家型班主任、优秀班主任、骨干班主任和合格班主任四个等级组成的梯级班主任队伍充分调动班主任的积极性,发挥班主任的重要作用
2、各年级继续坚持班主任晨会制度、周日班主任会,由于针对性强、及时高效,在学生管理方面发挥着越来越重要的作用,已形成我校特色
3、继续坚持落实正副班主任制度,充分发挥副班主任的作用
4、继续加强班主任队伍的学习和培训,提高班主任队伍的素质做一个“学习型”的班主任、“智慧型”的班主任、“思考型”的班主任
5、全面落实班级日志
6、充分发挥主题班会的作用各年级每月举行一次主题班会的公开课
三、学生管理方面(落实好六个环节)
1、目标引领(两个目标)针对现在有些学生目标不明确、学习动力不足,教师要引领、帮助学生树立远大理想,强化目标意识各班班主任把学生的人生目标和学习目标上墙,让学生相互监督、督促、落实
2、活动育人(八个方面)通过开展丰富多彩的文体活动加强对学生目标教育、感恩教育、责任教育、挫折教育、生命教育、诚信教育、心理健康教育、安全教育八个方面的教育
3、规范教育中学阶段是学生身心发展和智力发展的关键时期,这就要求我们开展各种活动都要把规范教育作为主线加强一日常规的落实,比如上课、自习、课间、寝室、仪表、课间操、卫生、交往、安全等等一定让学生知道什么时间该干什么,怎么做促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯
4、自主管理(三三制管理模式)充分发挥学生会、团委和社团的作用,让学生参与学校管理、年级管理和班级管理让学生在参与管理过程中,做到自我管理、自我教育、自我提高、自我完善,培养学生的责任感和主人翁意识
5、多元评价要大面积、全方位、多次数对学生进行表彰从学习、纪律、品...。